课堂教学是教育教学普遍使用的一种手段，也是提升学校教学质量的灵魂所在。为提升青年教师教学水平，充分发挥骨干教师的引导和示范作用，智能工程学院特此搭建观摩学习的成长平台，开展青年教师每周公开课教学系列活动。本次青年教师每周公开课教学系列活动由智能工程学院张涛然副院长主持，教学优秀教师马芸慧老师主讲，智能工程学院全体专职教师参与本次观摩学习公开课活动。

　　马芸慧老师此次分享的主题是“金属铸件的变形”。教学内容首先介绍金属铸件的制作方法及存在的缺陷。然后以拔河比赛的动画进行引入，通过分析绳子的不同受力状态分析绳子的变形情况，进而延伸到金属铸件的变形。循序渐进，由浅入深，让教师们充分地理解“金属铸件的变形”。马芸慧老师教学思路清晰，语调抑扬顿挫，教态端庄大方，教学方法灵活多样，教学内容重难点突出，教学铺排行云流水、一气呵成，让在座各位老师受益颇丰。

　　学习优秀教师讲课的同时，各位老师也对马芸慧老师的授课进行了点评，力求更好的课堂呈现效果。游玲玲老师：马老师讲课思路清晰，结构紧凑。板书位置应书写在黑板上半部，视野更好一些。毛秋英老师：马老师语言连贯，通过提问引发学生思考，调动学生积极性。在讲课过程中老师视野应尽量全面化。宋晓波老师：马老师教材知识掌握熟练值得我们学习。讲课节奏偏快，这也是我们教师授课过程中经常出现的问题。李伟老师：马老师从课程导入，原理讲解以及知识的回顾都非常的连贯系统。在讲解应力变形时，缺少对应变形图的展示。刘焕伟老师：授课课件图文并茂，极大提升上课质量。与学生互动偏少。韩良老师：知识讲解透彻，简单易懂。课件问题显示字体偏小，导致问题不突出。

　　张涛然副院长对马芸慧老师的讲课给予高度评价，教学结构清晰，教学目标明确，教学手段丰富，PPT简洁精美，运用动画简单生动的讲解学科内容，让枯燥乏味的知识生动起来。此外张涛然副院长以此次活动为契机，给智能工程学院全体教师课堂教学提出一些建议：“马芸慧老师在教学过程中使用信息化教学手段辅助教学值得大家的学习，如用“学习通”软件发布课堂练习，便于收集学生的数据，实时检验学生的掌握情况，还可以应用软件的签到、讨论等功能辅助教学，提升教学效果。借助信息化手段，可以帮助老师们更好的实现翻转课堂、线上线下混合式教学等等。有效教学、高效教学应该是教师不断追求的和挑战的境界”。

　　通过此次活动，每位教师都受益良多，从中看到讲课过程的长处与不足，为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，有效促进教师授课质量的提升。
                                                                                                                                                                                                                 （撰稿：张凤贤  图片：张凤贤）